Ігри для розвитку дрібної моторики

Круп'яних справ майстер

Ігри з крупами дуже корисні і цікаві. Підійде все: гречка, просо, квасоля, насіннячка, горох і навіть... звичайна сіль.

Кашка для ведмедика. Дайте дитині  ложку і дві ємкості (бажано небиткі). У одну з них насипте трохи крупи і покажіть, як можна ложечкою пересипати з однієї посудини в іншу. Для цих цілей чудово підійде дитячий пластмасовий посуд - яскраві каструльки і сковорідки. "Зваріть"  кашку для ведмедика і супчик для зайченяти. Ця гра допоможе навчити дитину  взаємодіяти з ложкою. Тільки не забувайте про техніку безпеки: при "спілкуванні"  з дрібними предметами будьте завжди поруч.

"Басейн" для пальчиків.

Для його виготовлення буде потрібно 5-літрову пластмасову пляшку з-під мінеральної води (будь-яка інша ємність з прозорими стінками, окрім скляної, теж підійде). Зріжте у пляшки верхню половину - вам буде потрібно нижню частку. Для безпеки краю зрізу обклейте скотчем або ізоляційною стрічкою і наповните посуд будь-якою крупою. У отриманий "басейн" заховайте кубик. Покажіть дитині  інший кубик і попрохайте  його відшукати такий же в "басейні". Коли дитина  освоїться із завданням,  збільште  кількість "занурених" предметів. Це можуть бути кульки від пінг-понгу, кришки від банок або чайні ложки.

Гречані гравюри.

Для цих цілей буде потрібно все ту ж крупу. "Малювати" можна на плоскому блюді або підносі. Важливо, щоб колір посуду не збивав з пантелику, тому краще всього - білий. На поверхню блюда насипте трохи крупи і рівномірно розподілите її тонким шаром - "полотно" готове! Покажіть  як пальчиком малювати прості фігури і узори: квадратики, ромби, кружечки, листи-квіточки. "Працювати" потрібно акуратно. Завдання не таке вже і просте, як може показатися на перший погляд, тому не пропонуйте цю гру дитяті молодше за 2 роки.

Якщо квадратики і ромби виходять добре, ускладнюйте техніку нанесення малюнка. Наприклад, можна засипати білі доріжки від пальчиків крупою іншого кольору. Для цього навчіть дитину руху пальчиків, за допомогою якого ми солимо їду. Це дія добре розвиває дитячі ручки, а сама гра - фантазію і уяву.

Юний  макаронник

Коли ми беремо в руку дуже маленький предмет, наприклад, горошинку або макаронину, то не замислюємося, як при цьому потрібно скласти пальці. А для маляти успішне виконання такого складного руху - велике досягнення.        Макаронні аплікації. Макарони добре кріпляться клеєм ПВА або крохмальним клейстером до будь-якої поверхні - паперу, квіткового горщика, пляшки, рамочки для фотографій... Красиво виглядають макарони-черепашки, бантики і метелики. Готовий виріб можна розфарбувати - вийде незвично і стильний.

Намиста для улюбленої бабусі.

Буде потрібно приблизно 200 грам макаронів з крупним просвітом і довгий шнурок. Завдання ясне: нанизати макаронини на шнурок.

Лялька з невеликої пластмасової пляшки.

Під пробкою-шапочкою намалюйте смішну пику, а замість рота виконайте отвір діаметром 1-1,5 см (краї обробіть). Запропонуєте: "Давай погодуємо ляльку макаронами!" Такі ляльки особливо люблять черепашок, черепашок і ріжки. Покажіть, як проштовхувати "їду" в рот ляльки.

Веселі гудзички

Більше - менше. Для цієї іграшки підійде прозора пластмасова банка з кришкою (або непотрібний вам контейнер) і розсип гудзиків різного розміру. Виконайте в банці три прорізи: велику, середню, маленьку. Кидати великий гудзик у великий отвір, середній в середнє, а маленьку в маленьке.

Забавна змійка.

Вам знадобляться гудзики з крупними дірочками і шнурок. Запропонуєте  нанизати гудзички на шнурок. Для різноманітності можна додати непотрібні ключі, колечка. Важливо, щоб, нанизуючи, дитина відчула пальчиками відмінність фактур, - таким чином стимулюватимуться тактильные рецептори.

Гудзички-застібки.

На клаптик тканини нашийте гудзики різного розміру. Потім на латочках розміром трохи більше, чим гудзики, зробіть прорізи для застібок. Покажіть як протягувати гудзики в петлі. Коли всі гудзики будуть застебнуті, починайте спочатку.

Всі ці заняття розвивають дитячі пальчики не гірше за дорогі іграшки.

Болтики і гаєчки, банки і кришечки.

Закручування і відкручування болтиків (гвинтиків з притупленими кінцями) також чудово розвиває дрібну моторику. Можна не лише нагвинчувати гаєчки на болтики, але і різноколірні кришечки на банки.

Корисні прищіпки

Напевно в кожному будинку знайдуться білизняні прищіпки. Це теж відмінний тренажер для маленьких пальчиків. Спочатку хай  пробує прищепливать їх до чогось плоского, наприклад, до картону або широкої лінійки. А з часом ускладните завдання: попросите маляти закріплювати прищіпки на натягнутому мотузочку. Щоб було цікаво, виріжте з картону спеціальні заготовки - силуети ялиночки, їжачка або сонечка.

Знайди сюрприз

Мета:  розвиток дрібної моторики рук, координації рухів; навчання терпіння.

Матеріал: фантики (10—15 шт.), дрібні предмети (значки, ґудзики й т. ін.), повітряна кукурудза, горіх.

Хід  гри

Дорослий загортає значок у чотири-п'ять фантиків. Дитина має розгорнути всі фантики, обережно скласти їх і отримати приз. Дитині пропонують два-три «сюрпризи».

Пришіпки в кошику

Мета:  розвиток дрібної моторики трьох основних пальців руки (великого, вказівного й середнього).

Матеріал: кошик із дерев'яними білизняними прищіпками. (Краї кошика не повинні бути занадто товстими. Кошик можна замінити плоскою фігуркою з товстого картону.)

Хід гри

Дитина ставить на стіл кошик із прищіпками. Ведучий бере прищіпку трьома пальцями, чіпляє її на край кошика й пропонує дитині повторити те, що він зробив.

Після того як дитина це засвоїть, їй пропонують причепити всі прищіпки до краю кошика.

Можна ускладнити гру: чіпляти прищіпки на швидкість; чіпляти однією рукою, а відчіплювати іншою.

Багаторазові повторення рухів стискання й розтискання із зусиллям служать відмінним тренуванням кінчиків пальців рук.

Різнокольорові прищіпки

Мета:  розвиток дрібної моторики рук; навчання розрізнення кольорів; розвиток уваги.

Матеріал: 2 набори кошиків із дерев'яними прищіпками (12 шт.). Прищіпки пофарбовані в один із чотирьох кольорів (червоний, жовтий, синій, зелений) — загалом 12 прищіпок, по три кожного кольору. Кошик можна замінити чашкою або тарілкою, пластмасовим відром. Головне, щоб прищіпки легко чіплялися до країв.

Хід гри

У ведучого й дитини є по одному кошику з кольоровими прищіпками. Ведучий бере кошик, ставить його на стіл і просить дитину подати йому прищіпку й назвати її колір. Якщо малюк не може назвати колір, то ведучий називає його сам.

Потім ведучий показує, як трьома пальчиками можна причепити прищіпку до краю кошика. Коли дитина засвоїла цю дію й зможе легко чіпляти прищіпки (наприклад, усі прищіпки одного кольору) і називати їхні кольори, їй дають завдання причепити прищіпки в певній послідовності за кольорами або причепити їх у тій самій послідовності, як на кошику у ведучого.

Варто звернути увагу на те, що ведучий має чіпляти прищіпки трьома пальцями, тому що дитина повинна бачити правильні рухи.

Багаторазове повторення рухів розтискання й стискання прищіпок тренує кінчики пальців рук, робить тонізуючий масаж і тиск на точки мускулатури, яка «відповідає» за активізацію центрів мовлення головного мозку.

Спостерігаючи, якою рукою переважно працює дитина, можна визначити провідну руку. Однак бажано, щоб дитина працювала обома руками.

Кольорові краплі

Мета: розвиток дрібної моторики; уточнення рухів пальців рук; розвиток концентрації уваги, координації.

Матеріал: на таці лежить судок для заморозки води в холодильнику. Зверху він розділений трьома перекриттями червоного, синього і жовтого кольорів. Поряд із тацею стоять три пухирці з різнобарвною водою. Вода підфарбована харчовими фарбами жовтого, червоного і синього кольорів (можна використовувати газовану воду). У кожному пухирці — піпетка з ковпачком із товстої гуми, поруч маленька губка.

Хід гри

Ведучий показує, як за допомогою піпетки по краплі перенести воду з різних пухирців до відповідних відсіків судка. Дитина повторює його дії, і поступово відсіки наповнюються водою відповідно до їхніх кольорів. Потім за допомогою цих самих піпеток вода знову переноситься до пухирців.

Дитина не тільки розвиває пальці рук, працюючи з піпеткою, але й тренується в диференціюванні й розподілі кольорів, у порівнянні й розрізненні різних кольорів.

Маленький аптекар

Мета:  розвиток дрібної моторики, уточнення рухів пальців рук, координації.

Матеріал: на маленькій таці — пінцет, чашка з намистинками та ємність із відсіками для них. Намистинок у чашці міститься рівно стільки, скільки є відсіків у ємності. Кожний відсік має бути пофарбований під кольори відповідних намистин. Спочатку можна використовувати більше намистинок.

Хід гри

Ведучий розповідає про роботу аптекарів, про те, як вони виготовляють різні ліки. Потім показує, як можна за допомогою пінцета перекладати намистини, і пропонує дітям власноруч заповнити відсіки намистинами. Коли ємність виявиться заповненою, намистини за допомогою пінцета перекладають назад.

Гру можна ускладнити, змінюючи розміри намистин і ємності відсіків. Однак варто врахувати, що гра досить складна й потребує від дитини крайньої концентрації уваги та внутрішнього контролю. Якщо в дитини намистина падає на тацю, вона завжди сама зможе виправити помилку.

Гра вимагає великої точності в рухах. За кожну вдалу дію варто заохочувати дитину, хвалити її.

Два кінця, два кільця, а в середині цвяшок, або ножиці

Мета:  координація рухів, тренування м'язів кисті; концентрація уваги; розвиток дрібної моторики рук.

Матеріал: таця, на якій лежать ножиці (краще пластмасові, із тупими кінцями) і кілька аркушів щільного кольорового паперу. На деяких аркушах позначені лінії розрізу.

Хід гри

Ведучий загадує загадку (див. назву гри). Після того як дитина відгадала загадку, ведучий пропонує їй розрізати ножицями папір. Якщо дитина легко впоралася, їй дають завдання розрізати папір за лініями та виконувати складні рухи з вирізання візерунка.

Варто врахувати, що, здобуваючи навички впевнено тримати ножиці, дитина потім так само впевнено зможе тримати олівець і проводити на папері прямі лінії.

Вишивальниці

Мета: розвиток дрібної моторики, уточнення рухів пальців рук; концентрація уваги, розвиток координації.

Матеріал: на таці лежать аркуші картону з намальованими на них лініями. Є прості малюнки, є складніші. На лініях вибиті відрізки, по яких пройде голка з ниткою (у більш складних завданнях ці відрізки лише намічені крапками). Клубок вовняних ниток, 1—2 товсті кравецькі голки.

Хід гри

Ведучий розповідає про вишивальниць. Якщо є можливість, показує різні вишивки й пропонує дитині пограти у вишивання, пояснюючи, як вишивають.

Потім дитина бере голку та вставляє нитку у вушко голки. Спочатку в цьому їй допомагає дорослий. Пізніше вона робить це самостійно. Кінці нитки з'єднують і зав'язують вузлик.

Потім дитина робить стібки на картонках з отворами (для полегшеного варіанта можна використовувати замість голки шнурок), просмикуючи голку то догори, то вниз.

Варто врахувати, що робота з голкою, особливо затягання нитки й зав'язування вузлика, є дуже складною для маленької дитини. Спочатку краще не просто показати, а проробити ці операції разом із нею, рука в руці, виявляючи терпіння, і точно впіймати момент, коли можна відпустити руку дитини й запропонувати їй діяти самостійно.

Намисто

Мета:  розвиток дрібної моторики, координації; розрізнення предметів за формою і кольором; концентрація уваги.

Матеріал:  нитки, ґудзики різного розміру й різного кольору.

Хід  гри

Ведучий пропонує дитині зробити намисто. Можна запропонувати зробити намисто за зразком, а ґудзики підібрати за формою й кольором.

Зашнуруй черевик

Мета:  засвоєння навички вдягання; розвиток дрібної моторики, координації рухів, орієнтування в просторі.

Матеріал:  пара кросівок і шнурки.

Хід  гри

Ведучий показує, як по-різному можна зашнурувати кросівки, і просить дитину зашнурувати так само другу кросівку.

Необхідно спочатку зашнуровувати кросівки разом із дитиною. У міру ускладнення завдання можна демонструвати готові зразки.