Схвалено                                                                              Затверджено

рішенням педагогічної ради                                              наказом КЗДО КТ №82 КМР

від 28.02.2023 №3                                                               від 28.02.2023 № 20

Алгоритм дій під час змішаного навчання

для дітей старшого дошкільного віку КЗДО КТ №82 КМР

в умовах воєнного стану

Адміністрація КЗДО КТ №82 КМР:

• Вивчає нормативно-правову базу з організації освітнього процесу у змішаному форматі для дітей групи старшого дошкільного віку.
• Укладає угоду про співпрацю з закладом загальної середньої освіти.
• Оновлює розклад спеціально-організованої діяльності дітей старшого дошкільного віку КЗДО КТ №82 КМР у змішаному форматі та режим дня спеціально-організованої діяльності (занять) дітей старшого дошкільного віку в очному форматі.
• Організовує регулярну та змістовну взаємодію всіх суб’єктів змішаного навчання під час освітнього процесу.
• Забезпечує управлінський аспект та методичний супровід педагогічних працівників з питань змішаного навчання.
• Продумує можливості регулярного відстеження якості результатів освітнього процесу в змішаному форматі.
• Проводить моніторинг якості освітнього процесу в умовах змішаного навчання.
• Забезпечує функціонування і оновлення сайту закладу освіти.
• Розробляє та доводить до відома працівників порядок обліку робочого часу та вимоги щодо ведення необхідної документації.
• Затверджує режим роботи педагогічних працівників в умовах змішаного навчання.
• Здійснює комунікацію з педагогічним колективом через інші комунікативні сервіси (меседжери, соціальні мережі, телефонний зв’язок, тощо).
• Розробляє заходи щодо забезпечення різних форм зв’язку з батьками.
• Забезпечує організаційну та методичну підтримку педагогічних працівників для реалізації освітнього процесу.
• Знайомить батьків із правилами відвідування закладу освіти, загальним алгоритмом дій під час змішаного навчання, формами співпраці та іншими організаційними питаннями.
• Вирішує питання, які виникають під час освітнього процесу у змішаному форматі для дітей старшого дошкільного віку КЗДО КТ №82 КМР в умовах воєнного стану, дотримуючись нормативно-правової бази, рекомендацій місцевих органів влади та військової адміністрації.

Педагогічні працівники:

• Організовують онлайн-опитування батьків вихованців груп старшого дошкільного віку щодо потреби відвідування дітьми очних занять.
• Збирають заяви батьків щодо бажання навчання дітей в очному режимі на базі закладу освіти, де є найпростіші укриття.
• Ведуть додатковий табель обліку дітей із підписами батьків та відміткою часу перебування дитини на очних заняттях.
• Планують для дітей старших дошкільних груп 1 тиждень – адаптаційний, в рамках якого проводять ознайомлювальні екскурсії з дітьми та їх батьками на базі закладу загальної освіти (огляд класу, приміщення закладу освіти, укриття, території тощо).
• Знайомлять дітей та батьків із правилами, які слід дотримуватись під час очних занять, порядком і алгоритмом відвідування дітьми закладу загальної освіти тощо.
• Проводять перше очне навчання з дітьми щодо опрацювання алгоритму дій у разі оголошення сигналу повітряної тривоги або іншої надзвичайної ситуації.
• Проводять очні заняття згідно затвердженого графіку роботи.
• Забезпечують виконання освітніх програм, у тому числі їх практичної частини.
• При організації освітнього процесу враховують емоційний стан дітей, мотиваційний аспект навчання, виховання та розвитку, вікові та психологічні особливості дітей.
•  Вносять зміни до індивідуальних планів.
• Проводять «Ранкову зустріч» з дітьми. По завершенню занять планують ритуали прощання ( рефлексію, підсумки дня).
• Під час проведення очних занять дотримуються індивідуально- диференційованого підходу.
• Проводять моніторинг досягнень дітей для дітей старшого дошкільного віку.
• По закінченню заняття проводять динамічні хвилинки, іншу рухову діяльність згідно плану.
• Стежать за правильною поставою вихованців: вони повинні рівно тримати корпус, сидіти глибоко на стільці, ступні ніг спираються на підлогу, відстань від очей до поверхні столу – 30-40 см.
• Використовують технічні засоби навчання , дидактичні, настільно-друковані ігри, дитячу літературу.
• Забезпечують вихованців наочним та роздатковим матеріалом відповідно до теми та змісту заняття.
• Дотримуються чинних методичних рекомендацій щодо організації дошкільної освіти в дистанційному форматі.
• Використовують технології дистанційного через онлайн-сервіс Google Classroom.
• Підвищують свою кваліфікацію щодо використання цифрових технологій в освітньому процесі.
• Співпрацюють з усіма учасниками освітнього процесу.

Батьки:

• Сприяють виконанню дитиною освітньої програми.
• Дбають про психічне і фізичне здоров’я дітей, формують у них навички здорового способу життя. Моніторять та контролюють стан здоров’я дитини перед початком очного заняття. Діти які відвідують очні заняття повинні буди без симптомів захворювання.
• Вчасно приводять дитину на заняття. Діти мають приходити о 8.45.- 8.55. годин. В 9.00 проходять ранкові зустрічі в класній кімнаті (діти вітаються, лишають верхній одяг у шафі, займають свої місця). В 9.10 розпочинаються заняття. Забрати дитину після завершення очного формату навчання в 11.00.
• Завчасно попереджають вихователя про відсутність дитини на очних заняттях та надають інформацію про причини відсутності.

• Надають дітям необхідні речі такі як: змінне взуття, рюкзак з особистими речами (вологі/сухі серветки, олівці кольорові, фломастери, розмальовки, пляшка з водою, сухе печиво тощо), запасна кофтинка.
• Підготувати рюкзачок безпеки. Готують та надають на кожне заняття «рюкзачок безпеки», складенний згідно рекомендацій.
• Контролюють режим дня дитини та забезпечують його дотримання. Вчасно лягати спати та прокидатися, снідати, підтримувати охайний зовнішній вигляд, збирати речі завчасно!
• Всі питання, які виникають під час організації освітнього процесу в очному форматі вирішуються з адміністрацією закладу.

Медична сестра:

• Організовує ранковий фільтр (прийом дітей) а саме: опитування батьків щодо стану здоров’я дитини, огляд дитини з відміткою в журналі ранкового прийому дітей.
• Проводить чергування на час перебування дітей у закладі освіти протягом очного навчання.
• Організовує безпечний питний режим.
• Слідкує за дотриманням санітарних норм.
• При потребі надає домедичну допомогу.